Підручник «Соціологія» — систематизований виклад
курсу основ соціології. Висвітлюються основні віхи становлення і
розвитку соціологічних знань, формування соціологічної думки в Україні.
Викладені основні положення про суспільство як соціальну систему.
Розглядаються питання соціології політики, соціології особи, механізми
соціальної діяльності і поведінки особи, соціальної структури і
політичної системи в Україні, соціологія економіки, соціологія міста,
села, а також висвітлюються основні положення соціології способу життя,
вільного часу та засобів масової інформації. Розглядається проблема
соціології релігії, права, культури, виховання, а також демографічні
процеси. Викладено основні положення теорії і практики соціологічних
досліджень. Підручник написано на основі класичних джерел соціології
та праць відомих сучасних вітчизняних і зарубіжних соціологів з
урахуванням навчальних програм і навчальних посібників з соціології
провідних університетів США, Німеччини, Англії, Франції і Росії.
Використано досвід викладання соціології в національних університетах
Києва, Львова, Харкова, Одеси та в інших навчальних закладах України. Для
студентів і викладачів вищих навчальних закладів.
Розглядається коло проблем, пов язаних з організацією
та методикою науково-дослідницької діяльності: вибір теми, визначення
об'єкта і предмета, методології і методів дослідження, оформлення
результатів наукових пошуків у вигляді рефератів, курсових, дипломних
робіт, доповідей, статей, монографій, кандидатських і докторських
дисертацій та авторефератів. Наведено основні вимоги Міністерства освіти
і науки України до курсових, дипломних та магістерських робіт, а також
вимоги ВАК України до дисертацій та авторефератів. Для студентів,
аспірантів, докторантів, здобувачів наукових ступенів, викладачів, може
бути використаний у системі підготовки та підвищення кваліфікації
наукових і науково-педагогічних кадрів.
В книге раскрывается методика эвристического
обучения, позволяющая ученику создавать свой личный мир знаний и опыта. С
помощью эвристических форм и методов обучения учитель помогает
школьникам формулировать их собственные гипотезы, конструировать понятия
и теории, выполнять естественнонаучные и гуманитарные исследования.
Творческие работы учащихся сопровождают весь учебный процесс. Пособие
адресовано учителям и методистам школ, лицеев, гимназий, выбравшим
творческий подход к обучению.
Издание содержит основные работы американского
мыслителя-романтика, философа и писателя Генри Дэвида Торо, всю свою
недолгую жизнь (1817—1862) посвятившего поискам истины, нравственной
чистоты и простоты человеческих отношений, гармонии мира людей и мира
природы. Некоторые из публикуемых в настоящем сборнике произведений
переведены на русский язык впервые. Духовное наследие Г. Д. Торо, этого
неординарного человека и оригинального мыслителя, выдвинувшего идею
гражданского неповиновения, одного из классиков социальной философии,
несомненно, привлечет внимание всех интересующихся историей мировой
философской и этической мысли.
Ми живемо в такий час, коли міжнародні ділові й
культурні контакти стають усе інтенсивнішими. А щоб вони були успішними,
потрібне не тільки вивчення мов і звичаїв зарубіжних народів, но й
розуміння одне одного. Мета даної книги — дати розгорнутий психологічний
портрет окремих народів, охарактеризувавши, по можливості, тип
суспільства, у якому вони живуть, їх історію і мову, географічне
середовище проживання, домінуючу релігію, а також, що найважливіше,
психофізіологічну природу нації. Видання розраховане на широке коло
читачів.
Автор дает систематическое изложение
общепсихологического знания, относящегося к интеллектуальным формам
человеческой жизни. Предлагается вариант общей психологии гуманитарного
типа, учитывающий ее связи с философией, культурологией, лингвистикой,
историей психологии, психологией личности, психологией развития. Материал
представлен в виде теоретических моделей, кристаллизующих большой объем
классических и новых идей об индивидуальной психике. В тексте широко
используются литературные интерпретации и иллюстрации психических
феноменов, хорошо сочетающиеся с академическим стилем изложения. Кроме
современной формы передачи знания, спецификой книги является авторский
подход к рассмотрению ряда тем общей психологии, а также использование
текстовых приемов стимулирования творческого мышления и самопознания
читателя. Для студентов, магистров, аспирантов высших учебных
заведений гуманитарного профиля.
Автор учебника А.Г. Спиркии — член-корреспондент РАН,
создатель популярнейших в 60—80-е годы учебников по философии.
Настоящий учебник состоит из четырех частей, вводное слово, где
характеризуется предмет философии, рассматривается соотношение философии
и мировоззрения, историко-философский раздел; основы обшей философии,
где представлены учение о бытии, проблемы человека и его бытие в мире,
вопросы души, сознания и разума, вопросы теории познания, социальная
философия, где дан философский анализ общества, характеризуются его
материальные основы, раскрываются и анализируются формы его духовной
жизни, рассматриваются тенденции его развития.
Для студентов,
аспирантов, преподавателей высших учебных заведений.
У навчальному посібнику у вигляді схем, графіків,
таблиць подані основні матеріали для закріплення знань, отриманих у
процесі слухання лекцій з курсу "Конфліктологія”. Проблеми антикризового
управління підприємством, запобігання конфліктам, зменшення
економічних, соціальних та моральних втрат від них, висуваються на
перший план для керівників підприємств та менеджерів усіх рівнів. В
посібнику висвітлюються питання сучасної теорії та практики управління
конфліктами та стресами в підприємствах виробничої сфери, торгівлі та
сфери послуг, питання управління опору змінам та стратегії використання
людського потенціалу. З метою психологічної самопідготовки та для
здійснення модульного контролю та оцінки знань студентів у посібнику
додаються відповідні тести. Посібник призначений для студентів вищих
навчальних закладів, з економіко-підприємницьких спеціальностей,
викладачів та менеджерів.
Запропоновано практичні поради до будь-якої ситуації,
з якою може зіткнутися викладач-початківець; від підготовки навчального
плану до управління динамікою викладання в аудиторії; описано, як краще
підготуватися до першого заняття, як проводити дискусію, читати
ефективно лекцію, керувати дослідницькою роботою студентів, розробляти
екзаменаційні запитання та виставляти оцінки. Посібник розраховано на
молодих викладачів, проте досвідчені викладачі так само знайдуть у
ньому багато корисного.
Ця книга - практичний посібник для тих, хто прагне
урізноманітнити традиційне вузівське викладання, використовуючи
інтерактивні навчальні методики. Про одну з них - ситуаційну, знану ще
як кейс-метод, - і йдеться у цьому виданні. Книга охоплює ключові
питання ситуаційної методики навчання, а саме: її місце у сучасній
системі освіти; сутність та функціональні можливості методики;
організаційні передумови успішного застосування ситуаційного навчання;
підходи до успішного написання та викладання ситуаційних вправ. Ознайомлення
з цією книгою надасть досконале розуміння та можливість практичного
застосування ситуаційної методики навчання як вузівськими викладачами,
так і бізнес-тренерами та консультантами.
